熱鬧過後，我卻感到失落。回望著那陽光輝映著被圍封的廣場；環顧四周卻只看到一個影子。陽光照耀下，和暖的路上卻只有冷冰冰的風。斜陽西下，夏愨道的汽車風馳電掣，帶動著塵埃與氣流，在路幫舞動著。令人窒息的空氣如同在向這個大樓內的人示威，而灰濛濛的混凝土，卻把沙石擋起來，散落在地。如是者，日復日、年復年；一些沙石千方百計走進大樓內，但又有幾多粒沙子可以得逞？
「撤回國民教育科！」大概是四年前，廣場還未有圍欄，這裏的熱鬧大概是今天難以想像。廣場的邊緣遍佈了一支又一支橙色旗幟；憤怒的群眾駐紮在一個又一個的角落。我，那夜就掛起了一塊義工牌，就這樣在廣場內外東奔西走。扛起一箱又一箱的水，一袋又一袋的食物——全部都是人們捐贈而來。
如果問我何謂熱血，我也許會答：二零一二九月的我們，就是熱血。只是，熱血就如沙子般，輕輕的風足以擊散。
「民間反對德育及國民教育科大聯盟宣佈撤離公民廣場」一晚，打算回家梳洗。回到寓所大堂，仰高頭，望著電視機，看到屏幕上一行字，誰不感愕然？那夜凌晨，我回到家的第一件事，是拿起電腦，打開組織的通訊群組，想知是甚麼回事。後來得悉，「這是大聯盟的決定」，沒有然後。
熱鬧過後，我還未失落；我相信，一切總會有機會：國民教育科課程大綱的確擱置，獨立成科的算盤就此作罷。
兩年後，這裏築起高牆，閒雜人等勿入。同一個組織帶領群眾跨越圍欄，進入這一個曾經開放，曾經熱鬧的禁地。熱鬧過，也再熱鬧起來。這時的我早已不在組織，但我決定再次走出來。結果，警察也耐不住熱鬧的引誘，決定使出催淚彈，加入這熱鬧的戰鬥裏。
熱鬧過後，我終於感到失落。我以為，這個熱鬧的戰鬥，可以帶來改變——不只我，許多跟催淚彈、警棍搏鬥過的義士亦然。
結果？一無所有、一齊依舊。
最近聽聞，那個組織解散了，完成歷史使命。對呀，熱鬧過了，失落嘛，誰還想到一切仍然有希望？各走各路，結果為何，早可料到。熱鬧過後的街頭，失落的、絕望的人，終於以最絕望的方法抒發最失落的情感，作出最強烈的控訴。據說，這是暴動。
有人說，時代選中了我們。我們這一代，是身處交叉點的一代；我們縱然失落，茫無方向，但命運自決，卻是我們的責任。我們責無旁貸，就算再失落，也不可以放棄一切——就讓我們熱鬧多幾番吧。
失落的沙子，可以走進無數罅隙，深入建築物的每一處。經歷風沙，堅硬如石都可以被風化。所以，只得一個失落的影子，又算是甚麼？沙子到處都是，以為熱鬧過後，其實仍然可以很熱鬧。
（題為2016年香港中學文憑試中文科卷二題目之一；試卷版權屬香港考試及評核局所有。）